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EL SEMINARIO WEB FINALIZÓ
Thursday, Oct 3, 5:00 PM -05 · 1 hour

Foro Icesi Online Uso de Tecnología en pedagogías emergentes

October 3, 2019 at 05:00:00 PM · Bogota
Acerca de este Webinar

El uso de las pedagogías emergentes son el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje.

Nos conectaremos con un tema de interés para educadores, líderes de procesos educativos y personas vinculadas a procesos de aprendizaje en todos los niveles.

Categorías:
EDUCATION & LEARNING
Quién puede ver: Everyone
Precio del Webinar: Gratis
Presentadores destacados
Webinar hosting presenter Webinars ICESI
Docente de escritura académica e investigación en Highline College (Seattle, USA)
Maestría en Enseñanza del Inglés para Hablantes de Otros Idiomas (TESOL) de The New School (Nueva York), Laura es actualmente doctoranda en desarrollo de “Currículo, enseñanza, y liderazgo” en Northeastern University (Boston).

Ha enseñado escritura académica e Inglés como lengua extranjera en Colombia, Turquía, China, y Estados Unidos. Su interés en las pedagogías emergentes la ha llevado a presentar en conferencias internacionales sobre la enseñanza de vocabulario académico asistido por computador, el uso de tecnologías para la retroalimentación en la escritura, la implementación de recursos educativos abiertos (OER), y la pedagogía reflexiva en la enseñanza de escritura, lectura y pensamiento crítico.
Webinar hosting presenter
Participante
Docente de la maestría en Educación.
Webinar hosting presenter Laura Caicedo Polo
Participante
Directora de la maestría en Enseñanza del idioma ingles.
Webinar hosting presenter Felipe
Participante
Docente de la maestría en Educación mediada por las TIC
Presentado por
Universidad ICESI webinar platform hosts Foro Icesi Online Uso de Tecnología en pedagogías emergentes
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